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Seminare

Website: Webplattform für Training und Coaching
Kurs: Webplattform für Training und Coaching
Buch: Seminare
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Datum: Donnerstag, 24. Januar 2019, 12:19

Übersicht

Live mit Videokonferenz Selbsteinschreibung
Für Abonnenten der Plattform fallen Kosten in Höhe von € 49 je Seminar an. Der Versand einer gedruckten Herdt-Unterlage und die Teilnahme an den Live-Seminaren und Übungen ist im Preis enthalten. Live-Veranstaltungen werden aufgezeichnet so dass der Vortrag mit dem Bildschirm und dem Ton des Vortragenden noch eine Woche nach dem Termin abgerufen werden kannWenn kein Support mit TeamViewer gewünscht wird, sind Seminare mit Selbsteinschreibung kostenlos.


Unterhaltsame Selbsteinschätzungstests
Computergrundlagen mit Windows10
Datenblatt

ECDL-Modul Computer-Grundlagen mit Windows 10

Textverarbeitung mit Word
Datenblatt

ECDL-Modul Textverarbeitung mit Word

Tabellenkalkulation mit Excel
Datenblatt

ECDL-Modul Tabellenkalkulation mit Excel

Präsentation mit PowerPoint
Datenblatt

ECDL-Modul Präsentation mit PowerPoint

Xpert Basiszertifikat zur IT-Kompetenz bei der VHS
Datenblatt

ECDL-Modul Online-Grundlagen mit Microsoft Edge und Outlook 2016

Xpert Basiszertifikat der VHS zur Interkulturellen Kompetenz
Datenblatt

ECDL-Modul IT-Sicherheit

Kostenlose Schnupperkurs-Termine: Die Performance überprüfen.

Speakers’ Corner: Besucher zu eigenen Vorträgen mit beliebigen Themen einladen.



Computergrundlagen mit Windows10

[Zum Kursraum] Die Vorbereitungen zur Zertifizierung des ECDL-Moduls Computer-Grundlagen mit Windows 10 bilden das Rahmenprogramm dieses Onlinekurses mit Videokonferenzen. Neben der Kompetenz zur Informationstechnik wird ein eigenes virtuelles Klassenzimmer mit einem Zugang zu selbst organisierten Videokonferenzen aufgebaut. Zielgruppe des Angebotes sind Kursleiter, die internet-gestützte IT-Kurse anbieten möchten und bereits grundlegende IT-Kenntnisse haben.

Inhalt

Wir senden Ihnen nach der Anmeldung eine gedruckte Kursunterlage vom Herdt-Verlag: https://shop.herdt.com/de/product/ECDL-W10-1 
Mit dem genannten Link erhalten Sie nicht nur das Inhaltsverzeichnis sondern auch die zugehörigen Übungen. Die ersten 15 Seiten dienen als Leseprobe und Fallbeispiel für den kostenlosen Schnupperkurs. Alle Kapitel bilden das Rahmenprogramm für den Live-Unterricht per Videokonferenz.
Zukünftige Videokonferenz-Moderatoren und Dozenten können das Konzept übernehmen und erhalten das Knowhow beim optionalen persönlichen Coaching zum Aufbau der eigenen Kursräume oder einer Plattform.

Termine

Den nächsten Schnupperkurs gibt es am Dienstag, den 15. Januar, von 08:15 bis 09:45
Vortrag Mo, 21.01.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 23.01.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 28.01.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 30.01.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 04.02.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 06.02.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 11.02.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 13.02.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 25.02.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 27.02.2019 16:15-19:45

Kosten

  • 49 Euro inkl. Versand der gedruckten Herdt-Unterlage wenn es bereits ein Abonnement dieser Plattform für die Laufzeit des Kurses gibt.
  • 128 Euro, wenn kein Abonnement dieser Plattform besteht und deshalb für die Laufzeit des Kurses abzuschließen ist.
  • Nicht enthalten sind die Prüfungskosten, die an die VHS zu entrichten sind.
  • Nicht enthalten ist die 1:1 Betreuung mit TeamViewer beim Aufbau eigener Kurse und LMS

Weitere Details

Die gedruckte Kursunterlage liefert auch die Gliederung für die per Videostreaming aufgezeichneten Vorträge. Alle wichtigen Details können so nachgelesen werden. Bei Fragen während der Videokonferenzen zur Besprechung der Übungen kann konkreter Bezug auf die Seiten der Unterlage genommen werden.

Die Lösungen zu den Übungen aus der Unterlage und dem Begleitmaterial werden per Videokonferenz besprochen. Wer eine der angesetzten Videokonferenzen versäumt oder den Inhalt wiederholen möchte, hat für die Dauer des Kurses Zugriff auf die gemachten Aufzeichnungen. Dazu ist die kostenlose Abspielsoftware zu installieren.

Zur Zertifizierung der erworbenen Kompetenzen kann eine ECDL-Prüfung bei einem ECDL-Prüfungszentrum abgelegt werden. Die European Computer Driving Licence (ECDL), bescheinigt Wissen über Computer und Fertigkeiten, bestimmte weitverbreitete Standard-Computeranwendungen zu benutzen.

An den ca. 500 öffentlichen Prüfungszentren können Interessierte die ECDL-Prüfungen ablegen. Den Kontakt zu den Prüfungszentren stellen die Teilnehmer selbst her. Vor der ersten Prüfung ist einmalig eine Skills-Card für 60 € zu erwerben. Jede Modulprüfung kostet dann ca. 25 Euro, in Österreich 26,50 Euro. Für Schüler und Azubis gibt es manchmal Sonderkonditionen wie die nachstehenden Beispiele zeigen:

https://www.radko-stoeckl-schule.de/melsungen/ecdl-pruefungszentrum/pruefungsgebuehren-und-pruefungstermine.html

https://www.ecdl.at/de/faq03-kosten-ecdl

Der Kurs und die zugehörige Prüfung sollten zeitnah stattfinden. Wenn das Ergebnis der Prüfung „Nicht bestanden“ lautet, darf der Kurs kostenlos wiederholt werden.

Ein Ziel des Kurses ist, dass die Teilnehmer ihre Kompetenz mit einer bestandenen Prüfung nachweisen können, ein anderes Ziel ist, dass sie die notwendigen praktischen Fähigkeiten erwerben, um diesen Kurs und andere Kurse per Videokonferenz durchführen zu können. Aus Kursteilnehmern sollen auch Gestalter neuer Angebote werden.

Sobald Teilnehmer dazu bereit sind, in die Rolle eines Co-Moderators zu wachsen, werden sie entsprechend gefördert. Zunächst erklären sie ihren Mitschülern z.B. die Lösungen zu den Übungen. Im nächsten Schritt nutzen sie ein selbst angelegtes Meeting und laden den Kursleiter und maximal drei weitere Teilnehmer zur eigenen Videokonferenz ein. Als realitätsnahe Übung erklären sie dort einen kleinen Abschnitt aus der Kursunterlage oder eine Lösung zu einer der zahlreichen Übungen. Ist dieser Schritt gelungen, richten sie sich als nächstes einen eigenen permanenten Kursraum auf dieser oder einer anderen Lernplattform ein.

Beim Einsatz der eigenen Subdomain auf moodlecloud.com hat man als Kursleiter die volle Verantwortung. Lästige Beschränkungen und Bürokratie entfallen. Man muss niemanden um Hilfe bitten, weil man von Anfang an vollständige Administrationsrechte hat. Sofern man nicht mehr als 50 Teilnehmer zu verwalten hat, ist die Einrichtung und der Betrieb bei moodlecloud.com kostenlos. Es dauert nur Minuten, bis die Registrierung einer eigenen Subdomain per Smartphone verifiziert wurde. Eigene Kurse können schnell weitergegeben werden. Videokonferenzen bindet man einfach per Link ein.

Bei der Einrichtung der eigenen Übungs-Plattform kann man sich vom Dozenten per Fernwartung unterstützen lassen. Bei der Verwendung der empfohlenen Komponenten für kleine Gruppen entstehen keine Kosten.

Der Dozent macht die Teilnehmer mit drei Plattformen bekannt. Jeder soll die Möglichkeiten nicht nur als Teilnehmer, sondern auch als Moderator in der temporären Rolle eines Kursleiters beurteilen können. Die Gruppengröße wird bei diesen kurzen Pilotveranstaltungen auf 5 Teilnehmer beschränkt. Der zu erwartende Aufwand für die Beherrschung der Basiskompetenzen beträgt für jedes System ca. eine Stunde.

Kurzbeschreibung der drei nutzbaren Videokonferenzsoftware-Alternativen

  1. TeamViewer® ist eine Software für Bildschirmübertragung (Screen-Sharing), Videokonferenzen, Dateitransfer und VPN. Sie wird eingesetzt, falls die Fernwartung die Hauptrolle spielt. Ist TeamViewer® installiert, können Ihre Tastatur und Ihre Maus von einem Fachmann aus der Ferne bedient werden, solange Sie das zulassen und vorher ein temporär generiertes Passwort übermitteln.
    Fallbeispiele zum Thema Bildung gibt es auch: http://hilfe.bildung.hessen.de/support/block_1396504444.html
  2. blizz® von TeamViewer® ermöglicht die einfache Organisation von virtuellen Zusammenkünften. Gruppen bis 300 Personen können gleichzeitig per Video, Audio, Chat oder mit Bildschirmübertragung aus der Ferne zusammenarbeiten. Die Bedienung ist sehr einfach. Die Teilnehmer wählen die kostenlose Installation und können zu Meetings eingeladen werden. Alle Teilnehmer sind gleichzeitig zu sehen und zu hören, falls ihnen das Mikrofon nicht vom Organisator abgeschaltet wird. Mit der Installation hat man sofort einen eigenen Gruppenraum, in den man in der Free-Version allerdings nur 4 weitere Teilnehmer einladen kann. Sie können fast den kompletten Funktionsumfang nutzen. Die für den Unterricht eingesetzte Version des Abos ermöglicht maximal 300 Teilnehmer. Für die üblichen Schulungen sind 15 bis 25 Teilnehmer sinnvoll. Das Maximum von 300 Teilnehmern könnte man allenfalls für Vorträge nutzen oder wenn man interaktives Bildungsfernsehen mit größeren Gruppen erproben möchte.
  3. alfaview® ist eine Videokonferenz-Software, welche für professionelle Online-Meetings und Live-Schulungen mit Bildschirmübertragung bestens geeignet ist. Sie ist unter didaktischen Aspekten optimal konzipiert und kann den Kursteilnehmern schnell erklärt werden. Gruppenräume sind integraler Bestandteil und erlauben den fliegenden Wechsel vom Klassenraum in die dazugehörigen Gruppenräume. Von Nachteil ist jedoch, dass es keine integrierte Aufzeichnungsmöglichkeit gibt und die Smartphones der Teilnehmer bisher nicht unterstützt werden. Es gibt eine Free-Version von alfaview®, zu der man sich registrieren muss. Wer ohne Registrierung mit dieser Konferenz-Plattform arbeiten möchte, wählt einen der drei bereitgestellten alfaview-Testräume. Sie sind meist frei von Besuchern. Fast immer kann man dort ungestört die interessanten Funktionen mit anderen Teilnehmern ausprobieren. Eine 16 MB große Installationsdatei muss einmal vorab heruntergeladen werden.

Einweisung und kostenlose Testphase

Es gibt Schnupperkurse, weil niemand einen Kurs buchen soll, ohne dass die Voraussetzungen geprüft wurden. Bei diesen kostenlosen Führungen werden die Lernplattformen und die Videokonferenzsysteme erläutert. Am Ende einer Führung oder eines Schnupperkurses kann man sich ein Angebot senden lassen. Nimmt man es an und überweist den Rechnungsbetrag, erhält man die Kursunterlagen und die Zugangsberechtigung für die gebuchten Monate.

Fazit

Die Rahmenhandlung in diesem Kurs ist die Förderung der IT-Kompetenz auf Basis einer zertifizierten Unterlage. Prüfungen müssen selbst im Prüfungszentrum gebucht werden. Primäres Ziel des Kurses ist, dass Kursteilnehmer nach dem Kurs selbst als Kursleiter in vergleichbaren Kursen tätig werden. Zur Zielgruppe gehören alle, die neben IT-Kompetenzen auch den Einsatz von Videokonferenzen zum Zweck der Fort- und Weiterbildung nutzen möchten.

Textverarbeitung mit Word

[Zum Kursraum] Die Vorbereitungen zur Zertifizierung des ECDL-Moduls zur Textverarbeitung mit der aktuellen Word-Version bzw. Word 2016 bilden das Rahmenprogramm dieses Onlinekurses mit Videokonferenzen. Neben der Kompetenz zur Textverarbeitung wird ein eigenes virtuelles Klassenzimmer mit einem Zugang zu selbst organisierten Videokonferenzen aufgebaut. Zielgruppe des Angebotes sind Kursleiter, die internet-gestützte Kurse anbieten möchten und bereits grundlegende IT-Kenntnisse haben.

Inhalt

Wir senden Ihnen nach der Anmeldung eine gedruckte Kursunterlage vom Herdt-Verlag: https://shop.herdt.com/de/product/ECDL-WW2016-5
Mit dem genannten Link erhalten Sie nicht nur das Inhaltsverzeichnis sondern auch die zugehörigen Übungen. Die ersten 15 Seiten dienen als Leseprobe und Fallbeispiel für den kostenlosen Schnupperkurs. Alle Kapitel bilden das Rahmenprogramm für den Live-Unterricht per Videokonferenz.

Zukünftige Videokonferenz-Moderatoren und Dozenten können das Konzept übernehmen und erhalten das Knowhow beim optionalen persönlichen Coaching zum Aufbau der eigenen Kursräume oder einer Plattform.

Termine

Den nächsten Schnupperkurs gibt es am Mittwoch, den 16. Januar, von 08:15 bis 09:45
Vortrag Di, 22.01.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 24.01.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 29.01.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 31.01.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 05.02.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 07.02.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 12.02.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 14.02.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 26.02.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 28.02.2019 16:15-19:45

Kosten

  • 49 Euro inkl. Versand der gedruckten Herdt-Unterlage wenn es bereits ein Abonnement dieser Plattform für die Laufzeit des Kurses gibt.
  • 128 Euro, wenn kein Abonnement dieser Plattform besteht und deshalb für die Laufzeit des Kurses abzuschließen ist.
  • Nicht enthalten sind die Prüfungskosten, die an die VHS zu entrichten sind.
  • Nicht enthalten ist die 1:1 Betreuung mit TeamViewer beim Aufbau eigener Kurse und LMS

Weitere Details

Die gedruckte Kursunterlage liefert auch die Gliederung für die per Videostreaming aufgezeichneten Vorträge. Alle wichtigen Details können so nachgelesen werden. Bei Fragen während der Videokonferenzen zur Besprechung der Übungen kann konkreter Bezug auf die Seiten der Unterlage genommen werden.

Die Lösungen zu den Übungen aus der Unterlage und dem Begleitmaterial werden per Videokonferenz besprochen. Wer eine der angesetzten Videokonferenzen versäumt oder den Inhalt wiederholen möchte, hat für die Dauer des Kurses Zugriff auf die gemachten Aufzeichnungen. Dazu ist die kostenlose Abspielsoftware zu installieren.

Zur Zertifizierung der erworbenen Kompetenzen kann eine Prüfung bei einem ECDL-Prüfungszentrum abgelegt werden. Die European Computer Driving Licence (ECDL), bescheinigt Wissen über Computer und Fertigkeiten, bestimmte weitverbreitete Standard-Computeranwendungen zu benutzen.

An den ca. 500 öffentlichen Prüfungszentren können Interessierte die ECDL-Prüfungen ablegen. Den Kontakt zu den Prüfungszentren stellen die Teilnehmer selbst her. Vor der ersten Prüfung ist einmalig eine Skills-Card für 60 € zu erwerben. Jede Modulprüfung kostet dann ca. 25 Euro, in Österreich 26,50 Euro. Für Schüler und Azubis gibt es manchmal Sonderkonditionen wie die nachstehenden Beispiele zeigen:

https://www.radko-stoeckl-schule.de/melsungen/ecdl-pruefungszentrum/pruefungsgebuehren-und-pruefungstermine.html

https://www.ecdl.at/de/faq03-kosten-ecdl

Der Kurs und die zugehörige Prüfung sollten zeitnah stattfinden. Wenn das Ergebnis der Prüfung „Nicht bestanden“ lautet, darf der Kurs kostenlos wiederholt werden.

Ein Ziel des Kurses ist, dass die Teilnehmer ihre Kompetenz mit einer bestandenen Prüfung nachweisen können, ein anderes Ziel ist, dass sie die notwendigen praktischen Fähigkeiten erwerben, um diesen Kurs und andere Kurse per Videokonferenz durchführen zu können. Aus Kursteilnehmern sollen auch Gestalter neuer Angebote werden.

Sobald Teilnehmer dazu bereit sind, in die Rolle eines Co-Moderators zu wachsen, werden sie entsprechend gefördert. Zunächst erklären sie ihren Mitschülern z.B. die Lösungen zu den Übungen. Im nächsten Schritt nutzen sie ein selbst angelegtes Meeting und laden den Kursleiter und maximal drei weitere Teilnehmer zur eigenen Videokonferenz ein. Als realitätsnahe Übung erklären sie dort einen kleinen Abschnitt aus der Kursunterlage oder eine Lösung zu einer der zahlreichen Übungen. Ist dieser Schritt gelungen, richten sie sich als nächstes einen eigenen permanenten Kursraum auf dieser oder einer anderen Lernplattform ein.

Beim Einsatz der eigenen Subdomain auf moodlecloud.com hat man als Kursleiter die volle Verantwortung. Lästige Beschränkungen und Bürokratie entfallen. Man muss niemanden um Hilfe bitten, weil man von Anfang an vollständige Administrationsrechte hat. Sofern man nicht mehr als 50 Teilnehmer zu verwalten hat, ist die Einrichtung und der Betrieb bei moodlecloud.com kostenlos. Es dauert nur Minuten, bis die Registrierung einer eigenen Subdomain per Smartphone verifiziert wurde. Eigene Kurse können schnell weitergegeben werden. Videokonferenzen bindet man einfach per Link ein.

Bei der Einrichtung der eigenen Übungs-Plattform kann man sich vom Dozenten per Fernwartung unterstützen lassen. Bei der Verwendung der empfohlenen Komponenten für kleine Gruppen entstehen keine Kosten.

Der Dozent macht die Teilnehmer mit drei Plattformen bekannt. Jeder soll die Möglichkeiten nicht nur als Teilnehmer, sondern auch als Moderator in der temporären Rolle eines Kursleiters beurteilen können. Die Gruppengröße wird bei diesen kurzen Pilotveranstaltungen auf 5 Teilnehmer beschränkt. Der zu erwartende Aufwand für die Beherrschung der Basiskompetenzen beträgt für jedes System ca. eine Stunde.

Kurzbeschreibung der drei nutzbaren Videokonferenzsoftware-Alternativen

  1. TeamViewer® ist eine Software für Bildschirmübertragung (Screen-Sharing), Videokonferenzen, Dateitransfer und VPN. Sie wird eingesetzt, falls die Fernwartung die Hauptrolle spielt. Ist TeamViewer® installiert, können Ihre Tastatur und Ihre Maus von einem Fachmann aus der Ferne bedient werden, solange Sie das zulassen und vorher ein temporär generiertes Passwort übermitteln.
    Fallbeispiele zum Thema Bildung gibt es auch: http://hilfe.bildung.hessen.de/support/block_1396504444.html
  2. blizz® von TeamViewer® ermöglicht die einfache Organisation von virtuellen Zusammenkünften. Gruppen bis 300 Personen können gleichzeitig per Video, Audio, Chat oder mit Bildschirmübertragung aus der Ferne zusammenarbeiten. Die Bedienung ist sehr einfach. Die Teilnehmer wählen die kostenlose Installation und können zu Meetings eingeladen werden. Alle Teilnehmer sind gleichzeitig zu sehen und zu hören, falls ihnen das Mikrofon nicht vom Organisator abgeschaltet wird. Mit der Installation hat man sofort einen eigenen Gruppenraum, in den man in der Free-Version allerdings nur 4 weitere Teilnehmer einladen kann. Sie können fast den kompletten Funktionsumfang nutzen. Die für den Unterricht eingesetzte Version des Abos ermöglicht maximal 300 Teilnehmer. Für die üblichen Schulungen sind 15 bis 25 Teilnehmer sinnvoll. Das Maximum von 300 Teilnehmern könnte man allenfalls für Vorträge nutzen oder wenn man interaktives Bildungsfernsehen mit größeren Gruppen erproben möchte.
  3. alfaview® ist eine Videokonferenz-Software, welche für professionelle Online-Meetings und Live-Schulungen mit Bildschirmübertragung bestens geeignet ist. Sie ist unter didaktischen Aspekten optimal konzipiert und kann den Kursteilnehmern schnell erklärt werden. Gruppenräume sind integraler Bestandteil und erlauben den fliegenden Wechsel vom Klassenraum in die dazugehörigen Gruppenräume. Von Nachteil ist jedoch, dass es keine integrierte Aufzeichnungsmöglichkeit gibt und die Smartphones der Teilnehmer bisher nicht unterstützt werden. Es gibt eine Free-Version von alfaview®, zu der man sich registrieren muss. Wer ohne Registrierung mit dieser Konferenz-Plattform arbeiten möchte, wählt einen der drei bereitgestellten alfaview-Testräume. Sie sind meist frei von Besuchern. Fast immer kann man dort ungestört die interessanten Funktionen mit anderen Teilnehmern ausprobieren. Eine 16 MB große Installationsdatei muss einmal vorab heruntergeladen werden.

Einweisung und kostenlose Testphase

Es gibt Schnupperkurse, weil niemand einen Kurs buchen soll, ohne dass die Voraussetzungen geprüft wurden. Bei diesen kostenlosen Führungen werden die Lernplattformen und die Videokonferenzsysteme erläutert und die ersten 15 Seiten der Kursunterlage behandelt. Am Ende einer Führung oder eines Schnupperkurses kann man sich ein Angebot senden lassen. Nimmt man es an und überweist den Rechnungsbetrag, erhält man die Kursunterlagen und die Zugangsberechtigung für die gebuchten Monate.

Fazit

Die Rahmenhandlung in diesem Kurs ist die Förderung der Kompetenz zum Einsatz der Textverarbeitung auf Basis einer zertifizierten Unterlage. Prüfungen müssen selbst im Prüfungszentrum gebucht werden. Primäres Ziel des Kurses ist, dass Kursteilnehmer nach dem Kurs selbst als Kursleiter in vergleichbaren Lehrgängen tätig werden. Zur Zielgruppe gehören alle, die neben IT-Kompetenzen auch den Einsatz von Videokonferenzen zum Zweck der Fort- und Weiterbildung nutzen möchten.


Tabellenkalkulation mit Excel

[Zum Kursraum] Die Vorbereitungen zur Zertifizierung des ECDL-Moduls zur Tabellenkalkulation mit der aktuellen Excel-Version bzw. Excel 2016 bilden das Rahmenprogramm dieses Onlinekurses mit Videokonferenzen. Neben der Kompetenz zur Tabellenkalkulation wird ein eigenes virtuelles Klassenzimmer mit einem Zugang zu selbst organisierten Videokonferenzen aufgebaut. Zielgruppe des Angebotes sind Kursleiter, die internet-gestützte Kurse anbieten möchten und bereits grundlegende IT-Kenntnisse haben. 

Inhalt

Wir senden Ihnen nach der Anmeldung eine gedruckte Kursunterlage vom Herdt-Verlag: https://shop.herdt.com/de/product/ECDL-EX2016-5
Mit dem genannten Link erhalten Sie nicht nur das Inhaltsverzeichnis sondern auch die zugehörigen Übungen. Die ersten 15 Seiten dienen als Leseprobe und Fallbeispiel für den kostenlosen Schnupperkurs. Alle Kapitel bilden das Rahmenprogramm für den Live-Unterricht per Videokonferenz.

Zukünftige Videokonferenz-Moderatoren und Dozenten können das Konzept übernehmen und erhalten das Knowhow beim optionalen persönlichen Coaching zum Aufbau der eigenen Kursräume oder einer Plattform.

Termine

Den nächsten Schnupperkurs gibt es am Donnerstag, den 17. Januar, von 17:15 bis 18:45 
Vortrag Di, 05.03.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 07.03.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 12.03.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 14.03.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 19.03.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 21.03.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 26.03.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 28.03.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 02.04.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 04.04.2019 16:15-19:45
Vortrag Di, 09.04.2019 16:15-19:45
Übungen Do, 11.04.2019 16:15-19:45

Kosten

  • 49 Euro inkl. Versand der gedruckten Herdt-Unterlage wenn es bereits ein Abonnement dieser Plattform für die Laufzeit des Kurses gibt.
  • 128 Euro, wenn kein Abonnement dieser Plattform besteht und deshalb für die Laufzeit des Kurses abzuschließen ist.
  • Nicht enthalten sind die Prüfungskosten, die an die VHS zu entrichten sind.
  • Nicht enthalten ist die 1:1 Betreuung mit TeamViewer beim Aufbau eigener Kurse und LMS

Weitere Details

Die gedruckte Kursunterlage liefert auch die Gliederung für die per Videostreaming aufgezeichneten Vorträge. Alle wichtigen Details können so nachgelesen werden. Bei Fragen während der Videokonferenzen zur Besprechung der Übungen kann konkreter Bezug auf die Seiten der Unterlage genommen werden.

Die Lösungen zu den Übungen aus der Unterlage und dem Begleitmaterial werden per Videokonferenz besprochen. Wer eine der angesetzten Videokonferenzen versäumt oder den Inhalt wiederholen möchte, hat für die Dauer des Kurses Zugriff auf die gemachten Aufzeichnungen. Dazu ist die kostenlose Abspielsoftware zu installieren.

Zur Zertifizierung der erworbenen Kompetenzen kann eine Prüfung bei einem ECDL-Prüfungszentrum abgelegt werden. Die European Computer Driving Licence (ECDL), bescheinigt Wissen über Computer und Fertigkeiten, bestimmte weitverbreitete Standard-Computeranwendungen zu benutzen.

An den ca. 500 öffentlichen Prüfungszentren können Interessierte die ECDL-Prüfungen ablegen. Den Kontakt zu den Prüfungszentren stellen die Teilnehmer selbst her. Vor der ersten Prüfung ist einmalig eine Skills-Card für 60 € zu erwerben. Jede Modulprüfung kostet dann ca. 25 Euro, in Österreich 26,50 Euro. Für Schüler und Azubis gibt es manchmal Sonderkonditionen wie die nachstehenden Beispiele zeigen:

https://www.radko-stoeckl-schule.de/melsungen/ecdl-pruefungszentrum/pruefungsgebuehren-und-pruefungstermine.html

https://www.ecdl.at/de/faq03-kosten-ecdl

Der Kurs und die zugehörige Prüfung sollten zeitnah stattfinden. Wenn das Ergebnis der Prüfung „Nicht bestanden“ lautet, darf der Kurs kostenlos wiederholt werden.

Ein Ziel des Kurses ist, dass die Teilnehmer ihre Kompetenz mit einer bestandenen Prüfung nachweisen können, ein anderes Ziel ist, dass sie die notwendigen praktischen Fähigkeiten erwerben, um diesen Kurs und andere Kurse per Videokonferenz durchführen zu können. Aus Kursteilnehmern sollen auch Gestalter neuer Angebote werden.

Sobald Teilnehmer dazu bereit sind, in die Rolle eines Co-Moderators zu wachsen, werden sie entsprechend gefördert. Zunächst erklären sie ihren Mitschülern z.B. die Lösungen zu den Übungen. Im nächsten Schritt nutzen sie ein selbst angelegtes Meeting und laden den Kursleiter und maximal drei weitere Teilnehmer zur eigenen Videokonferenz ein. Als realitätsnahe Übung erklären sie dort einen kleinen Abschnitt aus der Kursunterlage oder eine Lösung zu einer der zahlreichen Übungen. Ist dieser Schritt gelungen, richten sie sich als nächstes einen eigenen permanenten Kursraum auf dieser oder einer anderen Lernplattform ein.

Beim Einsatz der eigenen Subdomain auf moodlecloud.com hat man als Kursleiter die volle Verantwortung. Lästige Beschränkungen und Bürokratie entfallen. Man muss niemanden um Hilfe bitten, weil man von Anfang an vollständige Administrationsrechte hat. Sofern man nicht mehr als 50 Teilnehmer zu verwalten hat, ist die Einrichtung und der Betrieb bei moodlecloud.com kostenlos. Es dauert nur Minuten, bis die Registrierung einer eigenen Subdomain per Smartphone verifiziert wurde. Eigene Kurse können schnell weitergegeben werden. Videokonferenzen bindet man einfach per Link ein.

Bei der Einrichtung der eigenen Übungs-Plattform kann man sich vom Dozenten per Fernwartung unterstützen lassen. Bei der Verwendung der empfohlenen Komponenten für kleine Gruppen entstehen keine Kosten.

Der Dozent macht die Teilnehmer mit drei Plattformen bekannt. Jeder soll die Möglichkeiten nicht nur als Teilnehmer, sondern auch als Moderator in der temporären Rolle eines Kursleiters beurteilen können. Die Gruppengröße wird bei diesen kurzen Pilotveranstaltungen auf 5 Teilnehmer beschränkt. Der zu erwartende Aufwand für die Beherrschung der Basiskompetenzen beträgt für jedes System ca. eine Stunde.

Kurzbeschreibung der drei nutzbaren Videokonferenzsoftware-Alternativen

  1. TeamViewer® ist eine Software für Bildschirmübertragung (Screen-Sharing), Videokonferenzen, Dateitransfer und VPN. Sie wird eingesetzt, falls die Fernwartung die Hauptrolle spielt. Ist TeamViewer® installiert, können Ihre Tastatur und Ihre Maus von einem Fachmann aus der Ferne bedient werden, solange Sie das zulassen und vorher ein temporär generiertes Passwort übermitteln.
    Fallbeispiele zum Thema Bildung gibt es auch: http://hilfe.bildung.hessen.de/support/block_1396504444.html
  2. blizz® von TeamViewer® ermöglicht die einfache Organisation von virtuellen Zusammenkünften. Gruppen bis 300 Personen können gleichzeitig per Video, Audio, Chat oder mit Bildschirmübertragung aus der Ferne zusammenarbeiten. Die Bedienung ist sehr einfach. Die Teilnehmer wählen die kostenlose Installation und können zu Meetings eingeladen werden. Alle Teilnehmer sind gleichzeitig zu sehen und zu hören, falls ihnen das Mikrofon nicht vom Organisator abgeschaltet wird. Mit der Installation hat man sofort einen eigenen Gruppenraum, in den man in der Free-Version allerdings nur 4 weitere Teilnehmer einladen kann. Sie können fast den kompletten Funktionsumfang nutzen. Die für den Unterricht eingesetzte Version des Abos ermöglicht maximal 300 Teilnehmer. Für die üblichen Schulungen sind 15 bis 25 Teilnehmer sinnvoll. Das Maximum von 300 Teilnehmern könnte man allenfalls für Vorträge nutzen oder wenn man interaktives Bildungsfernsehen mit größeren Gruppen erproben möchte.
  3. alfaview® ist eine Videokonferenz-Software, welche für professionelle Online-Meetings und Live-Schulungen mit Bildschirmübertragung bestens geeignet ist. Sie ist unter didaktischen Aspekten optimal konzipiert und kann den Kursteilnehmern schnell erklärt werden. Gruppenräume sind integraler Bestandteil und erlauben den fliegenden Wechsel vom Klassenraum in die dazugehörigen Gruppenräume. Von Nachteil ist jedoch, dass es keine integrierte Aufzeichnungsmöglichkeit gibt und die Smartphones der Teilnehmer bisher nicht unterstützt werden. Es gibt eine Free-Version von alfaview®, zu der man sich registrieren muss. Wer ohne Registrierung mit dieser Konferenz-Plattform arbeiten möchte, wählt einen der drei bereitgestellten alfaview-Testräume. Sie sind meist frei von Besuchern. Fast immer kann man dort ungestört die interessanten Funktionen mit anderen Teilnehmern ausprobieren. Eine 16 MB große Installationsdatei muss einmal vorab heruntergeladen werden.

Einweisung und kostenlose Testphase

Es gibt Schnupperkurse, weil niemand einen Kurs buchen soll, ohne dass die Voraussetzungen geprüft wurden. Bei diesen kostenlosen Führungen werden die Lernplattformen und die Videokonferenzsysteme erläutert und die ersten 15 Seiten der Kursunterlage behandelt. Am Ende einer Führung oder eines Schnupperkurses kann man sich ein Angebot senden lassen. Nimmt man es an und überweist den Rechnungsbetrag, erhält man die Kursunterlagen und die Zugangsberechtigung für die gebuchten Monate.

Fazit

Die Rahmenhandlung in diesem Kurs ist die Förderung der Kompetenz zum Einsatz der Tabellenkalkulation auf Basis einer zertifizierten Unterlage. Prüfungen müssen selbst im Prüfungszentrum gebucht werden. Primäres Ziel des Kurses ist, dass Kursteilnehmer nach dem Kurs selbst als Kursleiter in vergleichbaren Lehrgängen tätig werden. Zur Zielgruppe gehören alle, die neben IT-Kompetenzen auch den Einsatz von Videokonferenzen zum Zweck der Fort- und Weiterbildung nutzen möchten.

Präsentation mit PowerPoint

[Zum Kursraum] Die Vorbereitungen zur Zertifizierung des ECDL-Moduls zur Präsentation mit der aktuellen PowerPoint-Version bzw. PowerPoint 2016 bilden das Rahmenprogramm dieses Onlinekurses mit Videokonferenzen. Neben der Kompetenz zur Präsentation wird ein eigenes virtuelles Klassenzimmer mit einem Zugang zu selbst organisierten Videokonferenzen aufgebaut. Zielgruppe des Angebotes sind Kursleiter, die internet-gestützte Kurse anbieten möchten und bereits grundlegende IT-Kenntnisse haben.

Inhalt

Wir senden Ihnen nach der Anmeldung eine gedruckte Kursunterlage vom Herdt-Verlag: https://shop.herdt.com/de/product/ECDL-POW2016-5
Mit dem genannten Link erhalten Sie nicht nur das Inhaltsverzeichnis sondern auch die zugehörigen Übungen. Die ersten 15 Seiten dienen als Leseprobe und Fallbeispiel für den kostenlosen Schnupperkurs. Alle Kapitel bilden das Rahmenprogramm für den Live-Unterricht per Videokonferenz.

Zukünftige Videokonferenz-Moderatoren und Dozenten können das Konzept übernehmen und erhalten das Knowhow beim optionalen persönlichen Coaching zum Aufbau der eigenen Kursräume oder einer Plattform.

Termine

Den nächsten Schnupperkurs gibt es am Donnerstag, den 17. Januar, von 08:15 bis 09:45 
Vortrag Mo, 04.03.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 06.03.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 11.03.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 13.03.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 18.03.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 20.03.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 25.03.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 27.03.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 01.04.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 03.04.2019 16:15-19:45
Vortrag Mo, 08.04.2019 16:15-19:45
Übungen Mi, 10.04.2019 16:15-19:45


Kosten

  • 49 Euro inkl. Versand der gedruckten Herdt-Unterlage wenn es bereits ein Abonnement dieser Plattform für die Laufzeit des Kurses gibt.
  • 128 Euro, wenn kein Abonnement dieser Plattform besteht und deshalb für die Laufzeit des Kurses abzuschließen ist.
  • Nicht enthalten sind die Prüfungskosten, die an die VHS zu entrichten sind.
  • Nicht enthalten ist die 1:1 Betreuung mit TeamViewer beim Aufbau eigener Kurse und LMS

Weitere Details

Die gedruckte Kursunterlage liefert auch die Gliederung für die per Videostreaming aufgezeichneten Vorträge. Alle wichtigen Details können so nachgelesen werden. Bei Fragen während der Videokonferenzen zur Besprechung der Übungen kann konkreter Bezug auf die Seiten der Unterlage genommen werden.

Die Lösungen zu den Übungen aus der Unterlage und dem Begleitmaterial werden per Videokonferenz besprochen. Wer eine der angesetzten Videokonferenzen versäumt oder den Inhalt wiederholen möchte, hat für die Dauer des Kurses Zugriff auf die gemachten Aufzeichnungen. Dazu ist die kostenlose Abspielsoftware zu installieren.

Zur Zertifizierung der erworbenen Kompetenzen kann eine Prüfung bei einem ECDL-Prüfungszentrum abgelegt werden. Die European Computer Driving Licence (ECDL), bescheinigt Wissen über Computer und Fertigkeiten, bestimmte weitverbreitete Standard-Computeranwendungen zu benutzen.

An den ca. 500 öffentlichen Prüfungszentren können Interessierte die ECDL-Prüfungen ablegen. Den Kontakt zu den Prüfungszentren stellen die Teilnehmer selbst her. Vor der ersten Prüfung ist einmalig eine Skills-Card für 60 € zu erwerben. Jede Modulprüfung kostet dann ca. 25 Euro, in Österreich 26,50 Euro. Für Schüler und Azubis gibt es manchmal Sonderkonditionen wie die nachstehenden Beispiele zeigen:

https://www.radko-stoeckl-schule.de/melsungen/ecdl-pruefungszentrum/pruefungsgebuehren-und-pruefungstermine.html

https://www.ecdl.at/de/faq03-kosten-ecdl

Der Kurs und die zugehörige Prüfung sollten zeitnah stattfinden. Wenn das Ergebnis der Prüfung „Nicht bestanden“ lautet, darf der Kurs kostenlos wiederholt werden.

Ein Ziel des Kurses ist, dass die Teilnehmer ihre Kompetenz mit einer bestandenen Prüfung nachweisen können, ein anderes Ziel ist, dass sie die notwendigen praktischen Fähigkeiten erwerben, um diesen Kurs und andere Kurse per Videokonferenz durchführen zu können. Aus Kursteilnehmern sollen auch Gestalter neuer Angebote werden.

Sobald Teilnehmer dazu bereit sind, in die Rolle eines Co-Moderators zu wachsen, werden sie entsprechend gefördert. Zunächst erklären sie ihren Mitschülern z.B. die Lösungen zu den Übungen. Im nächsten Schritt nutzen sie ein selbst angelegtes Meeting und laden den Kursleiter und maximal drei weitere Teilnehmer zur eigenen Videokonferenz ein. Als realitätsnahe Übung erklären sie dort einen kleinen Abschnitt aus der Kursunterlage oder eine Lösung zu einer der zahlreichen Übungen. Ist dieser Schritt gelungen, richten sie sich als nächstes einen eigenen permanenten Kursraum auf dieser oder einer anderen Lernplattform ein.

Beim Einsatz der eigenen Subdomain auf moodlecloud.com hat man als Kursleiter die volle Verantwortung. Lästige Beschränkungen und Bürokratie entfallen. Man muss niemanden um Hilfe bitten, weil man von Anfang an vollständige Administrationsrechte hat. Sofern man nicht mehr als 50 Teilnehmer zu verwalten hat, ist die Einrichtung und der Betrieb bei moodlecloud.com kostenlos. Es dauert nur Minuten, bis die Registrierung einer eigenen Subdomain per Smartphone verifiziert wurde. Eigene Kurse können schnell weitergegeben werden. Videokonferenzen bindet man einfach per Link ein.

Bei der Einrichtung der eigenen Übungs-Plattform kann man sich vom Dozenten per Fernwartung unterstützen lassen. Bei der Verwendung der empfohlenen Komponenten für kleine Gruppen entstehen keine Kosten.

Der Dozent macht die Teilnehmer mit drei Plattformen bekannt. Jeder soll die Möglichkeiten nicht nur als Teilnehmer, sondern auch als Moderator in der temporären Rolle eines Kursleiters beurteilen können. Die Gruppengröße wird bei diesen kurzen Pilotveranstaltungen auf 5 Teilnehmer beschränkt. Der zu erwartende Aufwand für die Beherrschung der Basiskompetenzen beträgt für jedes System ca. eine Stunde.

Kurzbeschreibung der drei nutzbaren Videokonferenzsoftware-Alternativen

  1. TeamViewer® ist eine Software für Bildschirmübertragung (Screen-Sharing), Videokonferenzen, Dateitransfer und VPN. Sie wird eingesetzt, falls die Fernwartung die Hauptrolle spielt. Ist TeamViewer® installiert, können Ihre Tastatur und Ihre Maus von einem Fachmann aus der Ferne bedient werden, solange Sie das zulassen und vorher ein temporär generiertes Passwort übermitteln.
    Fallbeispiele zum Thema Bildung gibt es auch: http://hilfe.bildung.hessen.de/support/block_1396504444.html
  2. blizz® von TeamViewer® ermöglicht die einfache Organisation von virtuellen Zusammenkünften. Gruppen bis 300 Personen können gleichzeitig per Video, Audio, Chat oder mit Bildschirmübertragung aus der Ferne zusammenarbeiten. Die Bedienung ist sehr einfach. Die Teilnehmer wählen die kostenlose Installation und können zu Meetings eingeladen werden. Alle Teilnehmer sind gleichzeitig zu sehen und zu hören, falls ihnen das Mikrofon nicht vom Organisator abgeschaltet wird. Mit der Installation hat man sofort einen eigenen Gruppenraum, in den man in der Free-Version allerdings nur 4 weitere Teilnehmer einladen kann. Sie können fast den kompletten Funktionsumfang nutzen. Die für den Unterricht eingesetzte Version des Abos ermöglicht maximal 300 Teilnehmer. Für die üblichen Schulungen sind 15 bis 25 Teilnehmer sinnvoll. Das Maximum von 300 Teilnehmern könnte man allenfalls für Vorträge nutzen oder wenn man interaktives Bildungsfernsehen mit größeren Gruppen erproben möchte.
  3. alfaview® ist eine Videokonferenz-Software, welche für professionelle Online-Meetings und Live-Schulungen mit Bildschirmübertragung bestens geeignet ist. Sie ist unter didaktischen Aspekten optimal konzipiert und kann den Kursteilnehmern schnell erklärt werden. Gruppenräume sind integraler Bestandteil und erlauben den fliegenden Wechsel vom Klassenraum in die dazugehörigen Gruppenräume. Von Nachteil ist jedoch, dass es keine integrierte Aufzeichnungsmöglichkeit gibt und die Smartphones der Teilnehmer bisher nicht unterstützt werden. Es gibt eine Free-Version von alfaview®, zu der man sich registrieren muss. Wer ohne Registrierung mit dieser Konferenz-Plattform arbeiten möchte, wählt einen der drei bereitgestellten alfaview-Testräume. Sie sind meist frei von Besuchern. Fast immer kann man dort ungestört die interessanten Funktionen mit anderen Teilnehmern ausprobieren. Eine 16 MB große Installationsdatei muss einmal vorab heruntergeladen werden.

Einweisung und kostenlose Testphase

Es gibt Schnupperkurse, weil niemand einen Kurs buchen soll, ohne dass die Voraussetzungen geprüft wurden. Bei diesen kostenlosen Führungen werden die Lernplattformen und die Videokonferenzsysteme erläutert und die ersten 15 Seiten der Kursunterlage behandelt. Am Ende einer Führung oder eines Schnupperkurses kann man sich ein Angebot senden lassen. Nimmt man es an und überweist den Rechnungsbetrag, erhält man die Kursunterlagen und die Zugangsberechtigung für die gebuchten Monate.

Fazit

Die Rahmenhandlung in diesem Kurs ist die Förderung der Kompetenz zum Einsatz der Präsentation auf Basis einer zertifizierten Unterlage. Prüfungen müssen selbst im Prüfungszentrum gebucht werden. Primäres Ziel des Kurses ist, dass Kursteilnehmer nach dem Kurs selbst als Kursleiter in vergleichbaren Lehrgängen tätig werden. Zur Zielgruppe gehören alle, die neben IT-Kompetenzen auch den Einsatz von Videokonferenzen zum Zweck der Fort- und Weiterbildung nutzen möchten.


Xpert Basiszertifikat zur IT-Kompetenz bei der VHS

[Zum Kursraum] Die Vorbereitungen zum Erwerb des Xpert Basiszertifikats IT-Kompetenz bilden das Rahmenprogramm dieses Onlinekurses mit Videokonferenzen. Neben der Kompetenz zur Informationstechnik wird ein eigenes virtuelles Klassenzimmer mit einem Zugang zu selbst organisierten Videokonferenzen aufgebaut. Zielgruppe des Angebotes sind Kursleiter, die internet-gestützte IT-Kurse anbieten möchten und bereits grundlegende IT-Kenntnisse haben. 

Inhalt

Wir senden Ihnen nach der Anmeldung eine gedruckte Kursunterlage vom Herdt-Verlag: https://shop.herdt.com/de/product/XP-BASIS-W10O2016
Mit dem genannten Link erhalten Sie nicht nur das Inhaltsverzeichnis sondern auch die zugehörigen Übungen. Die ersten 15 Seiten dienen als Leseprobe und Fallbeispiel für den kostenlosen Schnupperkurs. Alle Kapitel bilden das Rahmenprogramm für den Live-Unterricht per Videokonferenz.
Zukünftige Videokonferenz-Moderatoren und Dozenten können das Konzept übernehmen und erhalten das Knowhow beim optionalen persönlichen Coaching zum Aufbau der eigenen Kursräume oder einer Plattform.

Termine

Den nächsten Schnupperkurs gibt es am Dienstag, den 15. Januar, von 17:15 bis 18:45

Vortrag Mo, 21.01.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 23.01.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 28.01.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 30.01.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 04.02.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 06.02.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 11.02.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 13.02.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 25.02.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 27.02.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 04.03.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 06.03.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 11.03.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 13.03.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 18.03.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 20.03.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 25.03.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 27.03.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 01.04.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 03.04.2019 8:15-11:30
Vortrag Mo, 08.04.2019 8:15-11:30
Übungen Mi, 10.04.2019 8:15-11:30

Kosten

  • 49 Euro inkl. Versand der gedruckten Herdt-Unterlage wenn es bereits ein Abonnement dieser Plattform für die Laufzeit des Kurses gibt.
  • 158 Euro, wenn kein Abonnement dieser Plattform besteht und deshalb für die Laufzeit des Kurses abzuschließen ist.
  • Nicht enthalten sind die Prüfungskosten, die an die VHS zu entrichten sind.
  • Nicht enthalten ist die 1:1 Betreuung mit TeamViewer beim Aufbau eigener Kurse und LMS

Weitere Details

Die gedruckte Kursunterlage liefert auch die Gliederung für die per Videostreaming aufgezeichneten Vorträge. Alle wichtigen Details können so nachgelesen werden. Bei Fragen während der Videokonferenzen zur Besprechung der Übungen kann konkreter Bezug auf die Seiten der Unterlage genommen werden.

Die Lösungen zu den Übungen aus der Unterlage und dem Begleitmaterial werden per Videokonferenz besprochen. Wer eine der angesetzten Videokonferenzen versäumt oder den Inhalt wiederholen möchte, hat für die Dauer des Kurses Zugriff auf die gemachten Aufzeichnungen. Dazu ist die kostenlose Abspielsoftware zu installieren.

Zur Zertifizierung der erworbenen Kompetenzen kann eine Xpert-Prüfung bei einer Volkshochschule (VHS) abgelegt werden. Xpert steht für ein standardisiertes und qualitätsgesichertes System der deutschen VHS zur Zertifizierung von fachlichen Kompetenzen in der beruflichen Weiterbildung.

Den Kontakt zu den für die Xpert-Prüfungen in Frage kommenden VHS stellen die Teilnehmer selbst her. Vor der ersten Prüfung ist einmalig eine Xpert-Card für 12 € zu erwerben. Die Prüfungsgebühren sind von den VHS selbst festgelegt, weil es unterschiedliche Verfahren gibt. Zum Beispiel kostet jede Prüfung derzeit 50 €, wenn man sie in Erlangen durchführt: https://www.vhs-erlangen.de

Derzeit gibt es neben manuell ausgewerteten Prüfungen auch automatische Prüfungen am Internet-gestützten Europäischen Prüfungszentrum in Hannover: https://www.vhs-nds.de/index.php/startseite-epz.html

Der Kurs und die zugehörige Prüfung sollten zeitnah stattfinden. Wenn das Ergebnis der Prüfung „Nicht bestanden“ lautet, darf der Kurs kostenlos wiederholt werden.

Ein Ziel des Kurses ist, dass die Teilnehmer ihre Kompetenz mit einer bestandenen Prüfung nachweisen können, ein anderes Ziel ist, dass sie die notwendigen praktischen Fähigkeiten erwerben, um diesen Kurs und andere Kurse per Videokonferenz durchführen zu können. Aus Kursteilnehmern sollen auch Gestalter neuer Angebote werden.

Sobald Teilnehmer dazu bereit sind, in die Rolle eines Co-Moderators zu wachsen, werden sie entsprechend gefördert. Zunächst erklären sie ihren Mitschülern z.B. die Lösungen zu den Übungen. Im nächsten Schritt nutzen sie ein selbst angelegtes Meeting und laden den Kursleiter und maximal drei weitere Teilnehmer zur eigenen Videokonferenz ein. Als realitätsnahe Übung erklären sie dort einen kleinen Abschnitt aus der Kursunterlage oder eine Lösung zu einer der zahlreichen Übungen. Ist dieser Schritt gelungen, richten sie sich als nächstes einen eigenen permanenten Kursraum auf dieser oder einer anderen Lernplattform ein. Außer dem weitverbreiteten LMS mit Moodle kommt auch die vhs.cloud in Frage: Die Wahl der vhs.cloud ist sinnvoll, wenn VHS-Kursleiter eingearbeitet werden sollen und Moodle nicht zugelassen wird.

Beim Einsatz der eigenen Subdomain auf moodlecloud.com hat man als Kursleiter die volle Verantwortung. Lästige Beschränkungen und Bürokratie entfällt. Man muss niemanden um Hilfe bitten, weil man von Anfang an vollständige Administrationsrechte hat. Sofern man nicht mehr als 50 Teilnehmer zu verwalten hat, ist die Einrichtung und der Betrieb bei moodlecloud.com kostenlos. Es dauert nur Minuten, bis die Registrierung einer eigenen Subdomain per Smartphone verifiziert wurde. Man kann die gleichen Kurs-Bestandteile einrichten, wie in der vhs.cloud. Eigene Kurse können schnell weitergegeben werden. Videokonferenzen bindet man in allen LMS einfach per Link ein.

Bei der Einrichtung der eigenen Übungs-Plattform kann man sich vom Dozenten per Fernwartung unterstützen lassen. Bei der Verwendung der empfohlenen Komponenten für kleine Gruppen entstehen keine Kosten.

Der Dozent macht die Teilnehmer mit drei Plattformen bekannt. Jeder soll die Möglichkeiten nicht nur als Teilnehmer, sondern auch als Moderator in der temporären Rolle eines Kursleiters beurteilen können. Die Gruppengröße wird bei diesen kurzen Pilotveranstaltungen auf 5 Teilnehmer beschränkt. Der zu erwartende Aufwand für die Beherrschung der Basiskompetenzen beträgt für jedes System ca. eine Stunde.

Kurzbeschreibung der vier nutzbaren Videokonferenzsoftware-Alternativen

  1. TeamViewer® ist eine Software für Bildschirmübertragung (Screen-Sharing), Videokonferenzen, Dateitransfer und VPN. Sie wird eingesetzt, falls die Fernwartung die Hauptrolle spielt. Ist TeamViewer® installiert, können Ihre Tastatur und Ihre Maus von einem Fachmann aus der Ferne bedient werden, solange Sie das zulassen und vorher ein temporär generiertes Passwort übermitteln.
    Fallbeispiele zum Thema Bildung gibt es auch: http://hilfe.bildung.hessen.de/support/block_1396504444.html
  2. blizz® von TeamViewer® ermöglicht die einfache Organisation von virtuellen Zusammenkünften. Gruppen bis 300 Personen können gleichzeitig per Video, Audio, Chat oder mit Bildschirmübertragung aus der Ferne zusammenarbeiten. Die Bedienung ist sehr einfach. Die Teilnehmer wählen die kostenlose Installation und können zu Meetings eingeladen werden. Alle Teilnehmer sind gleichzeitig zu sehen und zu hören, falls ihnen das Mikrofon nicht abgeschaltet wird. Mit der Installation hat man sofort einen eigenen Gruppenraum, in den man in der Free-Version allerdings nur 4 weitere Teilnehmer einladen kann. Sie können fast den kompletten Funktionsumfang nutzen. Die für den Unterricht eingesetzte Version des Abos ermöglicht maximal 300 Teilnehmer. Für die üblichen Schulungen sind 15 bis 25 Teilnehmer sinnvoll. Das Maximum von 300 Teilnehmern könnte man allenfalls für Vorträge nutzen oder wenn man interaktives Bildungsfernsehen mit größeren Gruppen erproben möchte.
  3. alfaview® ist eine Videokonferenz-Software, welche für professionelle Online-Meetings und Live-Schulungen mit Bildschirmübertragung bestens geeignet ist. Sie ist unter didaktischen Aspekten optimal konzipiert und kann den Kursteilnehmern schnell erklärt werden. Gruppenräume sind integraler Bestandteil und erlauben den fliegenden Wechsel vom Klassenraum in die dazugehörigen Gruppenräume. Von Nachteil ist jedoch, dass es keine integrierte Aufzeichnungsmöglichkeit gibt und die Smartphones der Teilnehmer bisher nicht unterstützt werden. Es gibt eine Free-Version von alfaview®, zu der man sich registrieren muss. Wer ohne Registrierung mit dieser Konferenz-Plattform arbeiten möchte, wählt einen der drei bereitgestellten alfaview-Testräume. Sie sind meist frei von Besuchern. Fast immer kann man dort ungestört die interessanten Funktionen mit anderen Teilnehmern ausprobieren. Eine 16 MB große Installationsdatei muss einmal vorab heruntergeladen werden. Dieser Download stellt Komponenten bereit, um die Performance zu optimieren. Was einmal vorab heruntergeladen wurde, muss nicht während der Konferenz nachgeladen werden. alfaview® und blizz® liefern gute Videos und guten Ton. Ihre Latenzzeit ist kaum wahrnehmbar. edudip® als das vierte System benötigt keinen Download, sondern nur bestimmte Browser. In aktuellen Chrome- und Firefox-Installationen sind die benötigten Komponenten enthalten. Sie unterstützen HTML5/WebRTC.
  4. edudip® wird vorgestellt, weil es vom Deutschen Volkshochschul-Verband empfohlen ist. Es hat seine Stärken bei Webinaren, bei denen nur maximal 4 aktive Teilnehmer eingebunden werden sollen. Für Dozenten, die ihre Vorträge streamen und vermarkten möchten, ist es wegen des angegliederten Webinar-Marktplatzes eine interessante Option. Sie kann allerdings bei VHS-Kursen nicht realisiert werden, weil ein Mitschnitt in den AGB der VHS nicht vorgesehen ist. Im Kurs kommt edudip® vor, damit Teilnehmer in Zukunft Webinare in der von Volkshochschulen empfohlenen Kombination anbieten können. Die von den Volkshochschulen seit dem Herbst 2018 eingesetzte Version „edudip-next“ bietet keine frei zugängliche Testmöglichkeit: https://www.edudip-next.com/de/funktionen
    Dozenten, die ihre Vorträge streamen möchten, müssen selbst die Bezahlversion abonnieren. Zum Kennenlernen von edudip® gibt es allerdings noch eine Flash-basierte Version, welche die zu übende Funktionalität enthält. Damit kann man kostenlose Webinare mit 45 Minuten Dauer durchführen. Am schnellsten und einfachsten meldet man sich mit seinem Facebook-Account an.

Einweisung und kostenlose Testphase

Es gibt Schnupperkurse, weil niemand einen Kurs buchen soll, ohne dass die Voraussetzungen geprüft wurden. Bei diesen kostenlosen Führungen werden die Lernplattformen und die Videokonferenzsysteme erläutert. Am Ende einer Führung oder eines Schnupperkurses kann man sich ein Angebot senden lassen. Nimmt man es an und überweist den Rechnungsbetrag, erhält man die Kursunterlagen und die Zugangsberechtigung für die gebuchten Monate.

Fazit

Die Rahmenhandlung in diesem Kurs ist die Förderung der Interkulturellen Kompetenz auf Basis einer zertifizierten Unterlage. Prüfungen müssen selbst bei einer VHS gebucht werden. Primäres Ziel des Kurses ist, dass Kursteilnehmer nach dem Kurs selbst als Kursleiter in vergleichbaren Kursen tätig werden. Zur Zielgruppe gehören besonders Lehrer für Fremdsprachen und Lehrer, die Deutsch als Fremdsprache unterrichten.

Xpert Basiszertifikat der VHS zur Interkulturellen Kompetenz

[Zum Kursraum] Die Vorbereitungen zum Erwerb des Xpert Basiszertifikats (euZBQ) zum Thema Interkulturelle Kompetenz, Kulturen verstehen Sekundarstufe 1 bilden das Rahmenprogramm dieses Onlinekurses mit Videokonferenzen. Neben der interkulturellen Kompetenz wird ein eigenes virtuelles Klassenzimmer mit einem Zugang zu selbst organisierten Videokonferenzen aufgebaut. Zielgruppe des Angebotes sind Kursleiter, die internet-gestützte Sprachkurse anbieten möchten und bereits grundlegende IT-Kenntnisse haben.

Inhalt

Wir senden Ihnen nach der Anmeldung eine gedruckte Kursunterlage vom Herdt-Verlag: https://shop.herdt.com/de/product/YU-EUZBQ-IKK
Mit dem genannten Link erhalten Sie nicht nur das Inhaltsverzeichnis sondern auch die zugehörigen Übungen. Die ersten 15 Seiten dienen als Leseprobe und Fallbeispiel für den kostenlosen Schnupperkurs. Alle Kapitel bilden das Rahmenprogramm für den Live-Unterricht per Videokonferenz.
Zukünftige Videokonferenz-Moderatoren und Dozenten können das Konzept übernehmen und erhalten das Knowhow beim optionalen persönlichen Coaching zum Aufbau der eigenen Kursräume oder einer Plattform.

Termine

Den nächsten Schnupperkurs gibt es am Mittwoch, den 16. Januar, von 17:15 bis 18:45

Vortrag&Übungen Di, 22.01.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Do, 24.01.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Di, 29.01.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Do, 31.01.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Di, 05.02.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Do, 07.02.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Di, 12.02.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Do, 14.02.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Di, 26.02.2019 8:15-11:30
Vortrag&Übungen Do, 28.02.2019 8:15-11:30

Kosten

  • 49 Euro inkl. Versand der gedruckten Herdt-Unterlage wenn es bereits ein Abonnement dieser Plattform für die Laufzeit des Kurses gibt.
  • 128 Euro, wenn kein Abonnement dieser Plattform besteht und deshalb für die Laufzeit des Kurses abzuschließen ist.
  • Nicht enthalten sind die Prüfungskosten, die an die VHS zu entrichten sind.
  • Nicht enthalten ist die 1:1 Betreuung mit TeamViewer beim Aufbau eigener Kurse und LMS

Weitere Details

Die gedruckte Kursunterlage liefert auch die Gliederung für die per Videostreaming aufgezeichneten Vorträge. Alle wichtigen Details können so nachgelesen werden. Bei Fragen während der Videokonferenzen zur Besprechung der Übungen kann konkreter Bezug auf die Seiten der Unterlage genommen werden.

Die Lösungen zu den Übungen aus der Unterlage und dem Begleitmaterial werden per Videokonferenz besprochen. Wer eine der angesetzten Videokonferenzen versäumt oder den Inhalt wiederholen möchte, hat für die Dauer des Kurses Zugriff auf die gemachten Aufzeichnungen. Dazu ist die kostenlose Abspielsoftware zu installieren.

Zur Zertifizierung der erworbenen Kompetenzen kann eine Xpert-Prüfung bei einer Volkshochschule (VHS) abgelegt werden. Xpert steht für ein standardisiertes und qualitätsgesichertes System der deutschen VHS zur Zertifizierung von fachlichen Kompetenzen in der beruflichen Weiterbildung.

Den Kontakt zu den für die Xpert-Prüfungen in Frage kommenden VHS stellen die Teilnehmer selbst her. Vor der ersten Prüfung ist einmalig eine Xpert-Card für 12 € zu erwerben. Die Prüfungsgebühren sind von den VHS selbst festgelegt, weil es unterschiedliche Verfahren gibt. Zum Beispiel kostet jede Prüfung derzeit 50 €, wenn man sie in Erlangen durchführt: https://www.vhs-erlangen.de

Derzeit gibt es neben manuell ausgewerteten Prüfungen auch automatische Prüfungen am Internet-gestützten Europäischen Prüfungszentrum in Hannover: https://www.vhs-nds.de/index.php/startseite-epz.html

Der Kurs und die zugehörige Prüfung sollten zeitnah stattfinden. Wenn das Ergebnis der Prüfung „Nicht bestanden“ lautet, darf der Kurs kostenlos wiederholt werden.

Ein Ziel des Kurses ist, dass die Teilnehmer ihre Kompetenz mit einer bestandenen Prüfung nachweisen können, ein anderes Ziel ist, dass sie die notwendigen praktischen Fähigkeiten erwerben, um diesen Kurs und andere Kurse per Videokonferenz durchführen zu können. Aus Kursteilnehmern sollen auch Gestalter neuer Angebote werden.

Sobald Teilnehmer dazu bereit sind, in die Rolle eines Co-Moderators zu wachsen, werden sie entsprechend gefördert. Zunächst erklären sie ihren Mitschülern z.B. die Lösungen zu den Übungen. Im nächsten Schritt nutzen sie ein selbst angelegtes Meeting und laden den Kursleiter und maximal drei weitere Teilnehmer zur eigenen Videokonferenz ein. Als realitätsnahe Übung erklären sie dort einen kleinen Abschnitt aus der Kursunterlage oder eine Lösung zu einer der zahlreichen Übungen. Ist dieser Schritt gelungen, richten sie sich als nächstes einen eigenen permanenten Kursraum auf dieser oder einer anderen Lernplattform ein. Außer dem weitverbreiteten LMS mit Moodle kommt auch die vhs.cloud in Frage: Die Wahl der vhs.cloud ist sinnvoll, wenn VHS-Kursleiter eingearbeitet werden sollen und Moodle nicht zugelassen wird.

Beim Einsatz der eigenen Subdomain auf moodlecloud.com hat man als Kursleiter die volle Verantwortung. Lästige Beschränkungen und Bürokratie entfällt. Man muss niemanden um Hilfe bitten, weil man von Anfang an vollständige Administrationsrechte hat.  Sofern man nicht mehr als 50 Teilnehmer zu verwalten hat, ist die Einrichtung und der Betrieb bei moodlecloud.com kostenlos. Es dauert nur Minuten, bis die Registrierung einer eigenen Subdomain per Smartphone verifiziert wurde. Man kann die gleichen Kurs-Bestandteile einrichten, wie in der vhs.cloud. Eigene Kurse können schnell weitergegeben werden. Videokonferenzen bindet man in allen LMS einfach per Link ein.

Bei der Einrichtung der eigenen Übungs-Plattform kann man sich vom Dozenten per Fernwartung unterstützen lassen. Bei der Verwendung der empfohlenen Komponenten für kleine Gruppen entstehen keine Kosten.

Der Dozent macht die Teilnehmer mit drei Plattformen bekannt. Jeder soll die Möglichkeiten nicht nur als Teilnehmer, sondern auch als Moderator in der temporären Rolle eines Kursleiters beurteilen können. Die Gruppengröße wird bei diesen kurzen Pilotveranstaltungen auf 5 Teilnehmer beschränkt. Der zu erwartende Aufwand für die Beherrschung der Basiskompetenzen beträgt für jedes System ca. eine Stunde.

Kurzbeschreibung der vier nutzbaren Videokonferenzsoftware-Alternativen

  1. TeamViewer® ist eine Software für Bildschirmübertragung (Screen-Sharing), Videokonferenzen, Dateitransfer und VPN. Sie wird eingesetzt, falls die Fernwartung die Hauptrolle spielt. Ist TeamViewer® installiert, können Ihre Tastatur und Ihre Maus von einem Fachmann aus der Ferne bedient werden, solange Sie das zulassen und vorher ein temporär generiertes Passwort übermitteln.
    Fallbeispiele zum Thema Bildung gibt es auch: http://hilfe.bildung.hessen.de/support/block_1396504444.html
  2. blizz® von TeamViewer® ermöglicht die einfache Organisation von virtuellen Zusammenkünften. Gruppen bis 300 Personen können gleichzeitig per Video, Audio, Chat oder mit Bildschirmübertragung aus der Ferne zusammenarbeiten. Die Bedienung ist sehr einfach. Die Teilnehmer wählen die kostenlose Installation und können zu Meetings eingeladen werden. Alle Teilnehmer sind gleichzeitig zu sehen und zu hören, falls ihnen das Mikrofon nicht abgeschaltet wird. Mit der Installation hat man sofort einen eigenen Gruppenraum, in den man in der Free-Version allerdings nur 4 weitere Teilnehmer einladen kann. Sie können fast den kompletten Funktionsumfang nutzen. Die für den Unterricht eingesetzte Version des Abos ermöglicht maximal 300 Teilnehmer. Für die üblichen Schulungen sind 15 bis 25 Teilnehmer sinnvoll. Das Maximum von 300 Teilnehmern könnte man allenfalls für Vorträge nutzen oder wenn man interaktives Bildungsfernsehen mit größeren Gruppen erproben möchte.
  3. alfaview® ist eine Videokonferenz-Software, welche für professionelle Online-Meetings und Live-Schulungen mit Bildschirmübertragung bestens geeignet ist. Sie ist unter didaktischen Aspekten optimal konzipiert und kann den Kursteilnehmern schnell erklärt werden. Gruppenräume sind integraler Bestandteil und erlauben den fliegenden Wechsel vom Klassenraum in die dazugehörigen Gruppenräume. Von Nachteil ist jedoch, dass es keine integrierte Aufzeichnungsmöglichkeit gibt und die Smartphones der Teilnehmer bisher nicht unterstützt werden. Es gibt eine Free-Version von alfaview®, zu der man sich registrieren muss. Wer ohne Registrierung mit dieser Konferenz-Plattform arbeiten möchte, wählt einen der drei bereitgestellten alfaview-Testräume. Sie sind meist frei von Besuchern. Fast immer kann man dort ungestört die interessanten Funktionen mit anderen Teilnehmern ausprobieren. Eine 16 MB große Installationsdatei muss einmal vorab heruntergeladen werden. Dieser Download stellt Komponenten bereit, um die Performance zu optimieren. Was einmal vorab heruntergeladen wurde, muss nicht während der Konferenz nachgeladen werden. alfaview® und blizz® liefern gute Videos und guten Ton. Ihre Latenzzeit ist kaum wahrnehmbar. edudip® als das vierte System benötigt keinen Download, sondern nur bestimmte Browser. In aktuellen Chrome- und Firefox-Installationen sind die benötigten Komponenten enthalten. Sie unterstützen HTML5/WebRTC.
  4. edudip® wird vorgestellt, weil es vom Deutschen Volkshochschul-Verband empfohlen ist. Es hat seine Stärken bei Webinaren, bei denen nur maximal 4 aktive Teilnehmer eingebunden werden sollen. Für Dozenten, die ihre Vorträge streamen und vermarkten möchten, ist es wegen des angegliederten Webinar-Marktplatzes eine interessante Option. Sie kann allerdings bei VHS-Kursen nicht realisiert werden, weil ein Mitschnitt in den AGB der VHS nicht vorgesehen ist. Im Kurs kommt edudip® vor, damit Teilnehmer in Zukunft Webinare in der von Volkshochschulen empfohlenen Kombination anbieten können. Die von den Volkshochschulen seit dem Herbst 2018 eingesetzte Version „edudip-next“ bietet keine frei zugängliche Testmöglichkeit: https://www.edudip-next.com/de/funktionen
    Dozenten, die ihre Vorträge streamen möchten, müssen selbst die Bezahlversion abonnieren. Zum Kennenlernen von edudip® gibt es allerdings noch eine Flash-basierte Version, welche die zu übende Funktionalität enthält. Damit kann man kostenlose Webinare mit 45 Minuten Dauer durchführen. Am schnellsten und einfachsten meldet man sich mit seinem Facebook-Account an.

Einweisung und kostenlose Testphase

Es gibt Schnupperkurse, weil niemand einen Kurs buchen soll, ohne dass die Voraussetzungen geprüft wurden. Bei diesen kostenlosen Führungen werden die Lernplattformen und die Videokonferenzsysteme erläutert. Am Ende einer Führung oder eines Schnupperkurses kann man sich ein Angebot senden lassen. Nimmt man es an und überweist den Rechnungsbetrag, erhält man die Kursunterlagen und die Zugangsberechtigung für die gebuchten Monate.

Fazit

Die Rahmenhandlung in diesem Kurs ist die Förderung der Interkulturellen Kompetenz auf Basis einer zertifizierten Unterlage. Prüfungen müssen selbst bei einer VHS gebucht werden. Primäres Ziel des Kurses ist, dass Kursteilnehmer nach dem Kurs selbst als Kursleiter in vergleichbaren Kursen tätig werden. Zur Zielgruppe gehören besonders Lehrer für Fremdsprachen und Lehrer, die Deutsch als Fremdsprache unterrichten.

Preise

Code

Bezeichnung

Euro

WinG Computergrundlagen mit Windows10 128
Word Textverarbeitung mit Word 128
Excel Tabellenkalkulation mit Excel 128
PPT Präsentation mit PowerPoint 128
XpOff Kurs zum Xpert Basiszertifikat zur IT-Kompetenz bei der VHS 158
XpIKK Kurs zum Xpert Basiszertifikat zur Interkulturellen Kompetenz 128

Buchung von Kursen ist nach persönlicher Absprache auf Basis eines Angebotes per Email möglich.

Falls mehrere Kurse parallel gebucht werden, fallen ab dem 2. Kurs nur 49 Euro an, sofern die Kursdauer die gleiche ist. Details können auf Anfrage mitgeteilt werden. Das gilt auch für individuelle Konfigurationen und Verlängerungswünsche bei der Kursdauer:

Starterpaket mit einem Monat Zugang: 49 Euro

Enthalten ist die Einrichtung eines Nutzers und der kostenlose Zugang zu allen Kursen für die eine Selbsteinschreibung. vorgesehen ist.

Monatsabo zur Verlängerung der Zugangsberechtigung: 30 Euro

Einschreibung zum Live-Seminar, pro Kurs: 49 Euro
Der Versand der Herdt-Unterlage in Deutschland ist eingeschlossen. Der Zugang gilt solange man ununterbrochen auf der Plattform angemeldet ist.

Fernunterstützung mit TeamViewer, pro Termin mit 1zu1 Beratung von Abonnenten: 15 Euro für die ersten angefangenen 15 Minuten, danach 1 Euro für jede weitere Minute.

Alle Preise beinhalten die deutsche MwSt.

______________________________________________________

Modulare Preiskalkulation am Fallbeispiel:

Ein Neukunde möchte den Office2016-Kurs besuchen, der sich über drei Monate erstreckt: Er benötigt das Starterpaket für einen Monat (49 €) zuzüglich zwei Monate Verlängerung (2 mal 30 Euro) und den Zugang zum Kurs mit dem gedruckten Buch (49 €). Das kostet insgesamt 158 €.

Möchte er während dieser Zeit auch noch den Kurs zur Interkulturellen Kompetenz mit zwei Monaten Dauer besuchen, zahlt er nur 49 Euro zusätzlich. Damit erhält er das Buch und die Zugangsberechtigung zum Kurs und den per Videokonferenz durchgeführten Übungen. Der Gesamtpreis für beide Kurse beträgt dann 207 Euro.

Nach zwei Monaten möchte er einen eigenen Kursraum aufbauen, um dort selbst eine Fremdsprache zu unterrichten. Dazu benötigt er 15 Minuten persönlichen Support per TeamViewer an seinem Rechner. Das kostet 15 Euro.

Nach einem weiteren Monat will er seine eigene Lernplattform in der Moodlecloud und möchte seinen Kurs bei wer-weiss-was.net sichern und auf seiner eigenen Plattform wiederherstellen. Dazu benötigt er für 20 Minuten Unterstützung per TeamViewer. Das kostet 20 Euro.

Während der beiden Kurse hat er sich mit anderen Kursteilnehmern verabredet, um Vokabeltests für die eigenen Plattformen zu entwickeln. Dazu nutzen sie die Plattform wer-weiss-was net, ihre kostenlosen Blizz-Accounts für maximal 5 Teilnehmer und die kostenlose Variante einer Moodle-Cloud für höchstens 50 Teilnehmer. Alle genannten Komponenten kosten nichts.

Beim kostenlosen Kurs „Unterhaltsame Selbsteinschätzungstests“ haben sie gesehen, dass beliebige Vokabelsammlungen schnell in Zuordnungsfragen umzuwandeln sind. Sie vereinbaren einen Workshop auf Basis ihrer eigenen Vokabelsammlungen, um das Excel-Tool für die Quizproduktion einzusetzen.

Den Workshop gibt es zum Pauschalpreis von 100 Euro pro Person. Falls es danach weitere Fragen gibt, kann die Unterstützung per TeamViewer angefordert werden, d.h. 15 Euro pro Sitzung zuzüglich 1 Euro für jede Minute, die es länger als 15 Minuten dauert.

Das nach eigenen Wünschen konfigurierte Training und Coaching kostet am Ende 342 Euro, wenn nach dem Workshop kein Support per TeamViewer erforderlich wird.

Schnupperkurse

Live-Meetings per Videokonferenz mit Blizz®Die Teilnahme ist kostenlos.

Datum und Uhrzeit

Thema

Link zur Video-Konferenz

OnDemand, d.h. sofort, wenn das rechts genannte Meeting gestartet ist. Ansonsten kann kurzfristig ein Termin per Email oder Telefon (DE): 05662-8879001 vereinbart werden. Eines von den unten genannten Themen nach Absprache


Du nimmst am Meeting am teil, indem Du auf diesen Link klickst:
https://go.blizz.com/join/m18076435
Bei vorhandenen Blizz-Installationen gibst Du diese Meeting ID ein: m18-076-435
Dienstag, 15. Januar 2019 von 8:15 bis 9:45 Computer-Grundlagen mit Windows 10


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Dienstag, 15. Januar 2019 von 17:15 bis 18:45 Xpert Basiszertifikat zur IT-Kompetenz bei der VHS


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Mittwoch, 16. Januar 2019 von 8:15 bis 9:45 Textverarbeitung mit Word


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Mittwoch, 16. Januar 2019 von 17:15 bis 18:45
Xpert Basiszertifikat der VHS zur Interkulturellen Kompetenz Du nimmst am Meeting am teil, indem Du auf diesen Link klickst:
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Donnerstag, 17. Januar 2019 von 8:15 bis 9:45 Präsentation mit PowerPoint Du nimmst am Meeting am teil, indem Du auf diesen Link klickst:
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Donnerstag, 17. Januar 2019 von 17:15 bis 18:45 Tabellenkalkulation mit Excel Du nimmst am Meeting am teil, indem Du auf diesen Link klickst:
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Workshops

Angebot Beispiele
Moderation von Videokonferenzen mit alfaview® und Blizz®
Nutzung der kostenlosen Testräume und Angebote
Projektcoaching per TeamViewer®

Planung und Durchführung einer Altbau-Sanierung

Videokonferenz-Sprechstunden anbieten Nutzung von kostenlosen und kostenpflichtigen Angeboten
Google Docs zur Kollaboration in Videokonferenzen einsetzen Dokumente von mehreren Benutzern gleichzeitig bearbeiten oder kommentieren, Veränderung parallel verfolgen:  https://www.google.com/intl/de_de/docs/about/
Moodle in der Cloud installieren

konrad.moodlecloud.com
bluepages.moodlecloud.com
Benutzername a Kennwort a

Moodle Standardinstallation durchführen wer-weiss-was.net ist ein Beispiel für die Standardinstallation ohne weitere Plugins oder Designs
Quizdidaktik mit Moodle oder JavaScript

Unterhaltsame Selbsteinschätzungstests
https://konrad-rennert.de/nordhessen-quiz


Besprechungen und die Vorbereitung von Angeboten führen wir gern per Videokonferenz oder telefonisch durch. Senden Sie Ihren Terminvorschlag für den Erstkontakt an info@wer-weiss-was.net